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校園文化建設的必要性

由教育“三個面向”指導思想及教育改革趨勢所決定。教育要“面向現代化，面向世界，面向未來”，基礎教育要貫徹黨的教育方針，提高教育質量，緊迫的任務就是要轉向素質教育。由“應試教育”轉向素質教育是建設有中國特色教育的一個根本問題，是當前教育改革和發展的必然走向。素質教育的內容包括教育要面向全體學生，要注重德智體美勞發展，要讓學生主動發展，這同樣要求我們加強校園文化的建設。

眾所周知校園就是給學子帶來寧靜的地方，大學校園文化建設，又充滿校園生活的樂趣，然而校園隨處都要見到學校的標語，精神文化理念，這是在向學子們傳播學校的文化知識，傳播一種精神面貌，這就是校園的文化理念，安徽校園文化建設，這就是校園的建設所帶來的見證。

加強校園文化建設的意義是什么？校園文化該不該做？在校園里也可以標注一些名人名傳的故事，同而提升學子的素質與教養，更是學校不可多得的傳承方式，這就是校園文化建設所帶來的知識傳承，就不讓學子在學習的過程中，還能名人的自傳，提升學習的興趣與愛好。

校園文化建設的必要性

由社會環境及學校性質所決定。當今社會紛繁復雜，存在不少消極因素和現象。社會文化也是絢麗多姿、雅俗并存，書香校園文化建設，包括許多不利于青少年健康成長的文化。盡管各級政府采取了許多措施，但是在短期內優化社會大環境是不可能的。而學校不但是學習文化知識的場所，更重要的是育人的陣地，它擔負著培育一代“四有”新人的歷史重任，因此校園文化不容許雜亂紛呈。這就要求我們根據辦學目的和培養目標優化校園文化，創造一個優良的育人小環境，以社會文化的沖擊，并對社會大環境施加積極影響。

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